#CILAC18

Instituciones organizadoras:

• Cátedra UNESCO Mujer, ciencia y tecnología en América Latina 
• GenderInSITE

Es indudable que la educación, y en particular la de nivel superior, debiera jugar un papel clave para formar recursos humanos capaces de crear, trasmitir y aplicar nuevos conocimientos, participar en la planificación, gestión y evaluación de políticas y desarrollar innovaciones en sintonía con la visión y las metas de desarrollo justo, sostenible y responsable respecto de la igualdad de género que fundamentan los ODS.
Las diversas problemáticas que enfrentan actualmente las universidades interpelan nuestra capacidad de analizarlas debidamente y sobre todo elaborar propuestas creativas y factibles. Para avanzar en esta dirección, es indispensable abrir espacios intersectoriales de reflexión y debate sobre múltiples dimensiones que competen al futuro de la educación superior -en especial en los países en desarrollo- y su vinculación con los desafíos que plantea el cumplimiento de la Agenda 2030 en contextos inciertos y de rápida transformación.
Esta sesión temática presentará análisis de experiencias educativas y de políticas que intersectan la igualdad de género con propuestas transformadoras del desarrollo social económico y cultural. Sus aprendizajes ofrecen pistas para des/armar modelos tradicionales e intercambiar opiniones sobre el perfil deseado y posible de la formación universitaria en los escenarios actuales: entre ellas, repensar el rol del Estado y otros sectores de la sociedad en la formación de las nuevas generaciones de investigadores/as e innovadores; los modelos de enseñanza-aprendizaje; las competencias fundamentales que debieran impulsarse para asegurar la calidad, relevancia y responsabilidad ética y de justicia de género de la investigación y la innovación; los criterios de evaluación.

Instituciones organizadoras
Organizador principal:

• Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI)

Organizadores socios:

•  Secretaria Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación de Panamá (SENACYT)
• Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (AAAS)
• Colegio de la Frontera Norte (México)

El objetivo principal es crear un diálogo sobre enfoques operativos para la construcción de ciudades sostenibles en América Latina. Busca trascender de la retórica del desarrollo urbano sostenible a atender 4 temas centrales de una agenda operativa. Un objetivo secundario es contribuir a la creación de diálogos nacionales y locales sobre el desarrollo urbano sostenible. El resultado esperado es que el diálogo iniciado en esta actividad ayude a profundizar en las acciones necesarias para la construcción de acciones específicas a favor del desarrollo urbano sostenible en América Latina, especialmente con la participación de actores claves, como planificadores urbanos, tomadores de decisión del sector público y privado, científicos y organismos internacionales.
Este diálogo contará con la participación de 4 especialistas y 1 moderador. Cada uno de ellos experto en el tema de ciudades sostenibles en América Latina, pero con particular experiencia en uno de los cuatro ejes temáticos a ser tratados durante el diálogo. El especialista en cada eje temático introduce en 5 minutos sus aspectos más relevantes y se abre el diálogo a los otros especialistas con intervenciones puntuales. Después de una ronda de intervenciones de los especialistas, se abre el diálogo a los participantes en la sesión. Cada eje temático contará con 15 minutos de diálogo para dejar tiempo al final para las conclusiones más relevantes al diseño de enfoques operativos para la construcción de ciudades sostenibles en América Latina en el siglo XXI.
Para esta sesión temática se esperan participantes que sean: planificadores urbanos, tomadores de decisión del sector público y privado, científicos, estudiantes y representantes de la sociedad civil.

Institución organizadora:

• Sector Cultura, UNESCO Montevideo
• Dirección de Cultura y Educación de la Alcaldía de la Ciudad de Panamá.

Resumen
Esta actividad se enmarca en el tema anual de ICOM, el Consejo Internacional de Museos, para el Día Internacional de los Museos del 2018, celebrado el 18 de mayo: “Museos hiperconectados: Enfoques nuevos, públicos nuevos”. Así se busca visibilizar que “los museos son un medio importante para los intercambios culturales, el enriquecimiento de culturas, el avance del entendimiento mutuo, la cooperación y la paz entre los pueblos”.  
Los museos se convierten en un espacio de convergencia donde diversos sectores se ven involucrados y desde donde trabajar en pos del logro de ciudades sostenibles desde distintas áreas. Esto es a raíz del rol que se les adjudica a estos espacios en la Recomendación de la UNESCO relativa a la protección y promoción de los museos y colecciones, su diversidad y su función en la sociedad de 2015, la cual hace especial hincapié en la función social de los museos.
Esta Recomendación reconoce que el rol de los museos de hoy va más allá de la dimensión expositora y de salvaguardia del patrimonio, en la que el museo se traduce como un espacio para la transmisión cultural, el diálogo intercultural y el aprendizaje, y que su función abarca también la dimensión educativa fomentando la cohesión social y el desarrollo sostenible.
El museo, más allá de ser una edificación más de la ciudad, se convierte hoy en espacio de diálogo, de aprendizaje, de surgimiento de ciencia e intercambio de conocimientos que transforma la ciudad en un catalizador de motores de desarrollo sostenible.

Institución organizadora:

• MAJOIS (Institución organizadora principal); 
• Departamento de Posgrado, UMG Guatemala (Institución aval académico); 
• CONCYT-SENACYT/Guatemala (Institución apoyo estratégico)

El conversatorio abordará aspectos de la complejidad del desarrollo, en un contexto caracterizado
por las particularidades de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, identificados por la
gestión de la información. La ubicación conceptual será desde la perspectiva centroamericana, pero
sus implicaciones geopolíticas posibilitan campos de intersección con otras regiones y países. Se
traza la interlocución motivada por tres cuestionamientos base, en torno a mercados laborales,
innovación y políticas públicas:

• ¿Cómo impactará el Rol del autoaprendizaje y los espacios colaborativos para la generación de nuevas fuentes de profesionalidad y empleo?
• ¿Qué posibles impactos de las innovaciones tecnológicas y económicas actuales, que incluyen por ejemplo, a la gestión inteligente de recursos (agua y energía), la ciberseguridad y las cadenas de bloque, pueden afectar los sistemas económicos y financieros?
• ¿Qué implicaciones tiene la gestión de la información en la gestión pública, como forma de eficientar procesos e intervenciones del desarrollo?

Institución organizadora:

• Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT), Chile

Resumen 
El objetivo del Proyecto Genoma Humano era comprender cómo es un ser humano hecho de su ADN. Sin embargo, la carrera para completar la lectura de la secuencia del código humano determinaba la creación de nuevas tecnologías que reducirían el precio de la secuenciación de los 3 mil millones de dólares iniciales a 1000 dólares en 2017. Esta reducción en los precios también determinó que otras especies podrían ser fácilmente secuenciados. Hay una necesidad urgente de crear conciencia sobre este tema para desarrollar una sociedad justa. Conocer las diferencias genéticas entre hombres y mujeres, o entre las diferentes poblaciones afectará a la industria de la farmacogenética para crear medicamentos genéticamente optimizados. No obstante, esto plantea preguntas sobre a quién pertenece la información, dónde se guardará, quién puede tener acceso, y cómo va a ser protegido. Es necesario avanzar en tales preguntas para para evitar la discriminación genética y crear buena salud y bienestar.

Instituciones Organizadoras:

• Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT)
• Instituto Conmemorativo Gorgas de Estudios de la Salud (ICGES)
• Instituto de Investigaciones Científicas y Servicios de Alta Tecnología AIP (INDICASAT AIP)

Resumen
Panamá tiene una de las economías más prosperas en América Latina y el Caribe (LAC), pero también una de las más profundas inequidades socioeconómicas en el continente. Recientemente fuimos catalogados país de renta media alta por el Banco Mundial, pero seguimos teniendo uno de los porcentajes más bajos de PIB invertido en investigación y desarrollo de la región. El desarrollo de Panamá sigue avanzando en una dirección positiva; sin embargo, los cambios no ocurren suficientemente rápido y no alcanzan a llenar las expectativas de la sociedad. Una de las razones de esta discrepancia es la desconexión entre los tomadores de decisiones y los investigadores y científicos nacionales.
Los organizadores de esta Sesión de Diálogo participaron recientemente en el Taller de Diplomacia Científica 2017 organizada por AAAS. La Diplomacia Científica (DC) es una disciplina practicada por décadas (pero solo recientemente "nombrada") que involucra a científicos y tomadores de decisiones para promover políticas públicas basadas en evidencia y facilitar la resolución técnica de problemas transnacionales y globales. Fue una experiencia emocionante representar a Panamá junto a participantes de Sur, Centro y Norte América, Bélgica y Suráfrica, en la casa de la prestigiosa revista "Science" y explorar como la ciencia puede ponerse al servicio de la sociedad y de los tomadores de decisiones, dentro y fuera del laboratorio.
Uno de los problemas claves que discutimos fue el rol de la ciencia, tecnología e innovación para lograr los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) delineados por los 193 países miembros de las Naciones Unidas, incluyendo a Panamá, para "terminar con la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos". Queda claro que, para la mayoría de los países, la investigación basada en el método científico es la herramienta más efectiva para guiar las políticas públicas basadas en evidencia necesarias para un desarrollo sostenible. Los problemas que afligen a nuestra sociedad son complejos y requieren un enfoque transdisciplinario que involucre científicos, otros profesionales, tomadores de decisiones y la sociedad civil para generar soluciones efectivas. Un desarrollo verdaderamente sostenible para Panamá va a requerir mecanismos para cerrar la brecha entre ciencia y política pública.
A través de DC, Panamá podría darle sostenibilidad a su ciencia para mejorar su desarrollo económico y guiar al país a convertirse en un “hub” científico, tecnológico y económico, facilitador de alianzas que refuercen la prosperidad del país y la región de LAC. Nuestra propuesta incluye la presentación por panelistas que darán una introducción al campo de DC y compartirán experiencias de éxitos de la región LAC y el mundo.

Organizing institution: 

•  Global Young Academy (GYA), c/o German National Academy of Sciences Leopoldina

Abstract
Do-It-Yourself Biology is a rapidly evolving and emerging social biotechnology movement, in which individuals, community groups, and small organizations study biology and life science using the same or similar methods as traditional research institutions. DIY Biology is primarily undertaken by individuals with extensive research training from academia or biotech and pharmaceutical corporations, who then mentor and supervise novice DIY biologists with little or no formal training. DIY Biology may be done as a hobby, as a not-for-profit endeavor, an open-science innovation, or for-profit business. In recent years, maker spaces and community Do-It-Yourself Biology labs have been opening across the globe, to harness an interest in learning and working in non-academic settings. Currently, there are about 16 DIY Biology groups with nearly 600 active participants and some 5,000 followers or one-time comers across Latin America and Caribbean. Many of the ideas developed within DIY Biocommunities have been translated and commercialized to drive innovation, economic growth and to address several SDGs. Success stories of DIY Biology include start-up ideas developed as part of DIY Biology community which have been turned into profitable multimillion biotechnology ventures. This open science movement attracts more and more enthusiasts each year, but what is the best approach to tapping at the potential of this rapidly growing innovation ecosystem to ensure maximum economic and environmental benefits?

 Cupos limitados 
Institución organizadora:

• Biomuseo

Resumen
En el Biomuseo, a través de exhibiciones permanentes y temporales, y programas públicos, comunicamos ideas complejas de maneras sencillas a un público muy diverso.
Entre nuestros métodos están el utilizar el arte como medio para hablar de la crisis del plástico o colaborar con organizaciones conservacionistas que educan a los niños que viven cerca de la bahía de Panamá. Partiendo de nuestra misión de revelar la diversidad de la vida en Panamá, el Biomuseo se está convirtiendo en un megáfono para esfuerzos científicos y culturales.
Queremos ser un referente, tanto para otros museos como para cualquier organización o profesional de la región, sobre cómo convertirse en megáfonos para conectar a todos los ciudadanos con estos proyectos. Nuestras herramientas y experiencias son fácilmente replicables y mientras más organizaciones de la región le dediquen más esfuerzos a la difusión y comunicación de sus esfuerzos, más personas podrán involucrarse y aprovechar esa información compartida para emprender sus propios
asombrosos proyectos.

Sesión CONAPHIs

Institución organizadora:

• Cátedra UNESCO de Agua y Cultura, Universidad de la República (UdelaR) Uruguay

Resumen
El Programa Hidrológico Internacional de la Unesco para América Latina y el Caribe (PHI-LAC) desarrolla una línea de investigación y educación en Agua y Cultura desde comienzos del siglo XXI. Más aún, los temas de educación y cultura del agua han sido priorizados en la estrategia general y programas de la Octava Fase del Unesco PHI “Seguridad hídrica: respuestas a los desafíos locales, regionales y mundiales”. Una de las actividades clave de la línea de trabajo en Agua y Cultura del PHI-LAC ha sido el desarrollo de un Atlas de las Culturas Hídricas. En este conversatorio se discutirá el concepto de Cultura Hídrica y/o Cultura del Agua en el marco de la crisis contemporánea del agua y la Agenda 2030.